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蒙台梭利教育思想的主要观点
1、(5)重视感觉教育。在蒙台梭利教育中，感觉教育是重要内容。她认为3～6岁是幼儿身心迅速发展的时期，幼儿的各种感觉先后处于敏感期，因此必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和观察力，为高级的智力活动和思维发展奠定基础。
2、蒙台梭利教育思想的主要观点是：认为干涉儿童自由行动的教育家太多了，一切都是强制性的，惩罚成了教育的同义词。她强***育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。
3、蒙台梭利的主要思想如下：以儿童为中心 推翻过去以大人为中心的教育观念，树立起以儿童生命为活动中心的教育目标。把儿童作为一个独立的“人”看待，鼓励他们自主和独立的活动。以儿童为中心反对以成人为本位的教学特点，视儿童为有别与成人的独立个体。
4、强调环境对儿童发展的重要性，提出教育必须跟儿童发展的敏感期相吻合蒙台梭利既认为遗传是第一位的，又认为环境具有头等重要性。长期的教育经验使她坚信，环境对人的智力发展是举足轻重的。
5、蒙台梭利的教育观点如下：儿童有着与生俱来的“内在生命力”，这种生命力具有无穷的力量。我们要让儿童通过这种力量获得自由发展。儿童发展有人类独有的“心理胚胎期”，0-3岁的儿童正处于这个时期，它是儿童通过无意识的接受外界***，形成各种心理活动的时期。
美国房子为什么没有围墙和防盗窗?难道他们不怕小偷吗?
美国房子没有围墙和防盗网是不是美国没有小偷呢？当然不是。美国人不装防盗网主要有以下几个方面。小偷一般不会去偷那些没有价值的东西，富人在家一般不放现金，珠宝首饰类放银行，平时主要用卡或支票，穷人家里都是不值钱的东西。
人口密度大大小于中国 去过美国的朋友都知道，在美国，人地关系不会很紧张，他们甚至拥有大片未开垦的土地。有的州甚至隔很远才有人烟，路上一般也不像中国一样，到处都是乌泱泱的人。所以他们其实是不太需要防盗窗这种东西的，毕竟房子与房子间的间隔也不是很挤。
在散粉思考者看来，美国人的家的确不怕被偷，原因有下面几个：第一，美国人很少在家里放现金。平常都用卡或者支票，钱包里的现金大多都不超过100美元。需要现金的话，街上到处都有取现金的ATM机。美国银行也不给存折，取款拿自己带照片的ID（一般是驾照）去取。
关于地球上丰富多彩的生命有哪些说法?
1、地球上的生命量似乎是永无尽头的，正如乔纳森·斯威夫特在一首著名的诗里指出的： 所以，博物学家注意到，一个跳蚤， 捕食较小的跳蚤； 较小的跳蚤还有更小的跳蚤可以咬。 哪是尽头谁知晓。 所有这些新的信息都需要归档、整理并与已知的信息进行比较。世界迫切需要一个可行的分类体系。幸亏瑞典有个人已经准备停当。
2、丰富多彩的生命形式是自然演化的结果。首先，地球的大环境和小环境都适合生命的出现。地球所在的大环境，如与太阳、月球等天体的关系以及太阳自身的条件，都较适合生命产生。而在小环境上，地球的大气圈和水圈等成分和运动也适宜生命的出现和成长。
3、因此，地球生命的丰富多彩，就是这样逐渐形成的。而且这种变化依然在不断发生，在自然界中，会不断有老物种灭亡，也会有新物种产生。这是自然规律，而且放到宇宙这个更大的环境中依然适用。
4、自养生物必须依靠太阳光提供的能量才能生长。
5、生物多样性是地球上生命的重要组成部分 总之，生物多样性是地球上生命的重要组成部分，它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。这三个层次的多样性相互关联、相互影响。共同构成了地球上丰富多彩的生物世界。
